该怎样批评孩子效果才会好？

俗话说：“筷头上出逆子，棒头上出孝子。”这句话说对了一半：对孩子“严格”是对的，但是“严厉”就不对了，打骂只触及皮肉，不解决思想问题，而且会伤害孩子的身心。

孩子有缺点错误，正确的方法应该是批评教育。教育部颁发的《中小学班主任工作规定》特别提出：班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。同时，我国《未成年人保护法》中还规定：学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

孩子是党和国家的希望，是中华民族的希望，不是家长私有财产，父母要尊重孩子，爱护孩子，满腔热情地帮助孩子改正缺点和错误。在批评时必须谨慎说话，严禁伤害性语言。美国著名儿童学家基诺尔曾列举十种典型的伤害性语言：

1、抱怨——你竟然做出这种事，太让我伤心了。

2、责备——你又做错事，简直坏透了。

3、威胁——我和你妈妈以后再也不管你了，你想走就走吧！

4、讽刺——你可真替爸妈争光啊！居然可以考出50分的成绩。

5、哀求——我的小祖宗，求求你不要这么做，好吗？

6、恶言——傻瓜、蠢货、没用的东西。

7、贿赂——你要是都考满分，暑假带你去旅游；你要是考不好，那就在家里啃书本吧！

8、压制——住嘴！你怎么可以不听我的话！？

9、侮辱——你简直是个废物。

10、强迫——我说不行就不行。

另外，父母批评过严、指责过多，会束缚孩子的主动性、独立性和创造性，胆小的孩子会造成拘谨、怕事、胆怯，胆大的孩子会造成逆反心理：你越骂，我越要做。

因此，对孩子批评教育，要适当，必须慎重，讲究艺术。

1、要选择恰当的时机：平时，要多参与孩子的一些活动，例如与孩子一起吃饭、旅游、游戏，让孩子亲近你，你也可以更好地理解孩子，千万不要在孩子或自己情绪激动的时候批评，这时很容易失去分寸，缺乏理智。

2、要耐心地寻找错误的原因：批评教育，不要用审问的口气，要和蔼地进行沟通：“孩子，无论你做什么事，我相信你一定有什么理由，能不能把你的理由告诉我，让我帮你分析一下。”

3、批评教育要恰如其分。要根据问题大小决定批评的分量。如果是原则问题，如恶意的欺骗和反社会行为，就要严肃批评。如果是小问题，如听课不专心、弄坏东西，只须点到为止，要给予接纳和理解。如果孩子考试因成绩不理想而哭泣，这时你便说：“孩子，我知道你现在很难过，觉得自己付出那么多都白费了，很委屈是吗？但是，那仅仅是一个分数，你对知识的积累依旧还在，一次考试不算什么，只要总结经验教训，下一次一定会取得好成绩。”或者鼓励她说：“这次你考了80分，全班第18名，那么只要下次比这次高出一分，超过一名，就算胜利！”这能鼓励孩子不断“超越自己”，不致丧失信心。

4、与孩子共同讨论，认清问题的性质和解决办法：例如“早恋”、“爱穿名牌服装”、“选择朋友”等等问题，可以让孩子先说说他的想法，然后一起讨论怎样的看法是正确的，这比父母直截了当地说出自己意见更能让孩子心悦诚服，乐意接受。

5、不要夸大孩子的错误，也不要在外人面前批评孩子的错误。不要翻老底，一次犯了错，反复批评，这会让孩子感到委屈，丧失自尊。批评时态度要平和，不能拍桌子，肢体语言要恰当。

总之，孩子在长大过程中，父母要坚持表扬为主、批评为辅的原则，重在预防，重在引导，批评要适当，实事求是，讲究方式方法，因人而异，因材施教。有错误改了就好，不要抓住不放，唠叨个没完。